原标题：论辩学：把握论说与辩争之妙 《论辩学教程:论说与辩争的思维与方法》([美]托马斯·郝理翰、凯文·巴斯科著,邓炘炘译)由清华大学出版社出版,2018年6月郑重上市与读者见面。此英文教科书自1994年首版面世,至今已有30年历史,其间每10年改版更新一次,经受住了时间和读者的质量检验,在美国和海外许多大学被广泛采用。中文版译自其最新的第三版(2016年)。 全书结构完整,理论和实操并重,内容条理分明,叙述宛如讲故事,循序渐进,事例丰富,并配有精编的练习题。对大学生来说,这是一本锻炼思辨能力和掌握论辩技巧不可或缺的好教材;对大学教师来说,此书在手,全课在胸,拿来就能开课。 该教程尤其重视培养和训练学生的自主思维能力、自我学习能力以及理性表达和有效传播的能力,这些都对中国大学和大学生的素质教育极有帮助。说理和论辩训练,一直是中国大学教育的短板。目前国内高校开设新闻与传播专业及方向者超过了1000家;但在它们的课程选表中,很少见到此课身影。其背后的可能原因之一是无视或低估了中国学生从中学应试教育过渡到大学素质教育时面对的巨大艰难,反映出对大学生的学习方法和思维能力的矫正、调理和提升未予充分重视。中国大学如欲实现“一流大学、一流专业”的宏伟目标,就不能不正视和切实解决这一问题。 据经济日报-中国经济网读书频道了解，此书不仅讲解论辩学,也深入逻辑学、修辞学、新闻学、传播学、政治、法律等多个姊妹学科及其他相关领域,是一本视野开阔的跨学科课程教材。书中不仅提供详细的参注信息、阅读书目、专用词语表,还有丰富有趣的附录资料(中译本保留原书英文),以备有兴趣的读者跟进钻研,更上高阶。本书2016年英文版特别新增“视觉形象论辩”一章,专门讨论各式视觉形象中包含的立场观点的传播表达问题,以及这些“视象论说”(visual argument)对他人观念看法的说服作用和影响。这是国外论辩理论研究与实践操作的新课题新边疆。 传统的辩论竞赛、逻辑推演与修辞活动都是建立在理性推论和遵守规则的基础之上,正式规范的辩论活动始终意味着正反方平等互动的过程,正像没有单人探戈舞一样。然而,目前互联网络上的论说辩争正出现越来越多的、目无对方的“一面理”表述,甚至出现“不讲理”的极端持论者或“谩骂者”,等等。互联网上的理性论说辩争的空间与框架经常被解构或打破,辩论规约与程式被斩碎割裂,尊重对手倾听对方的传统遭弃如敝履。在“网络辩论”进行时,平行出现数量众多、各色各类实时围观者参评者;“辩论正剧”经常瞬间被颠覆或搅和成荒诞、狂欢,甚至胡闹,以不了了之。网众围观辩论就像逛市场,随意进出,自由插话,丝毫不理会辩手和辩题,随心所欲地做任何有目的或无目的的事情,等等。面对种种这些“出格”、“混乱”的网上论辩现象,论辩一词之所指,能囊括所有“网上论说”现象吗,还是说它仅指那些存活在传统原则框架中的网上相应活动?对上述或者更多类似的怪异问题与挑战的分析、思考和探索的前提基础,首先在于对传统论辩学的深入理解和精湛把握。就此而言,这本《论辩学教程》正是迎接和应对现今及未来挑战的准备与充电。 本书著者是两位美国著名大学资深教授。他们在书中大量使用现今美国时政、法律、社会等方方面面的生动案例。这些实例故事被译成中文后,就变成了中国读者观察、了解和认识美国社会的媒介和拓展视野的启发帮助。比如,书中介绍“美国梦”在物质维度和道德维度上的涵义与冲突的内容,就对时下国人对“中国梦”的理解与追求颇有对照参考价值。 《论辩学教程:论说与辩争的思维与方法》,清华大学出版社,2018年6月。
