原标题：本溪市实验小学开展“知本识字”教与学培训 6月14日下午，在本溪市实验小学三楼多媒体教室召开了知本识字法的讲座培训。在韩凤春书记的带领下，科研室宋万迁主任、教导处杨国栋主任、工会白绪兵主席及全校语文教师参加了培训。培训会由科研室高乐主任主持。 学校特意邀请了桓仁县教育专家张德维老师。张老师系原桓仁满族自治县教师进修学校师训部主任，曾担任过重点中学的业务校长。发表过《用准格练字按阶梯教学》等多篇学术论文;几十首诗歌;多篇小说和很多影视剧本……张老师有500多万字的文稿积累，这是由量变到质变的辉煌。作为中国文艺家俱乐部的成员，张老师还十分精通古代、现代汉语以及文学文字的研究。 这次培训的主要内容是针对学校开展的“知本识字教学法”，让全体任教语文课教师，在语文知本识字的教学中更有提高。张老师的讲座字斟句酌，渗透着现代汉语言文学的创新。由汉字的演变，到知其本，识得字等，都沁入我心。体现了教育要实际、教学要落地。他十分倾心市实验小学的发展和学校对知本识字法的研究。 本溪市实验小学通过“在小学中推行知本识字法的实践研究”注重学校文化深度建构及特色品质的整体优化，从而适合语文新教材的学习和拓展。小学中推行知本识字法的实践研究，具有综合性学习的特征，符合《语文课程标准》把“综合性学习”作为教学目标的五个板块之一和识字与写字、阅读、写作、口语交际并列，有利于引导教师在语文教学中，通过知本识字培养学生学语文、用语文的意识，开拓学生学语文的空间，提高学生的语文素养。 本成果研究是课程改革的需要，也是新教材的需要，也是创新精神的体现。是发展学生的智慧，完善学生的人格角度，致力于“化知识为智慧，化智慧为德行”的课改行动。 今天我们进一步进行对知本识字法的研究;明天我们要研究知本教学法，甚至是知本德育法……让我们学校构建的大课程理论三原色理念，知本生根，真正像老子道德经思想那样：道生一、一生二、二生三、三生万物。 识字要知本，学文要知根。本乃万物之根：只有回归本真，才能不忘初心。我们追本溯源，方得始终;循序渐进，走向成功!
