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【聚焦一流大学建设】加快一流建设 实现内涵发展

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-05-24  浏览次数:114
核心提示:原标题:【聚焦一流大学建设】加快一流建设 实现内涵发展 软件学院以“开放、包容、求是、创新”为办学理念,打造“实用性、
原标题:【聚焦一流大学建设】加快一流建设 实现内涵发展 软件学院以“开放、包容、求是、创新”为办学理念,打造“实用性、复合型、国际化”拔尖创新创业型精英人才培养新模式,建设一流专业、一流学科、一流学院,实现内涵发展。建设目标在2018—2020年建设周期内,整体建成国家一流学院,学科位居国家一流前列。以软件工程一级学科综合改革为契机,以内涵建设为主线,以一流重点建设引领带动一流学院发展,全面提升学科建设与专业建设,优化协同开放办学体系,创新管理体制和运行机制,打造实用性、复合型、国际化拔尖创新创业型精英人才培养新模式,队伍建设求突破,科学研究谋跃进,学科专业图进位,以一流为目标,以学科为基础,以绩效为杠杆,以改革为动力,扎实稳健推动学院跃升发展,学院整体实力和核心竞争力力争进入国家前列。建设思路全面推进“五个一流”建设,达到一流学科和一流专业水平,实现内涵发展。一流文化—开放、包容、求是、创新坚持核心价值体系引领,努力推进文化传承创新。加强学院精神文化、制度文化与环境文化建设,实现文化建设与人才培养、队伍建设、制度建设、环境建设有机结合,提炼学院独特的精神内核,凝聚发展合力,打造文化传承育人新阵地。一流管理—公平、公正、集约、高效以一流管理为手段,加强制度建设,完善绩效考评。坚持以规范化管理和制度化落实规范和巩固学院内部管理。构筑更完善的工作质量控制体系,在目标量化、日常监督、运行保障、绩效激励等方面形成有效的工作机制。一流师资—师资整体、高端人才强化高端人才引领支撑,鼎力打造一流教师队伍。营造“近者悦、远者来”的人才发展氛围,合理调整师资队伍结构,发挥好学校的主导作用和学院、学科的主体作用,着力引进一批高端人才和优秀青年人才;师资队伍的水平结构、知识结构、能力结构、年龄结构、学缘结构、国际背景等方面要大幅度改善;以重点支持学科群发展为指引,结合人才培养和科学研究,组建跨院系跨学科高水平教学科研团队;加强师德师风建设,以立德树人为出发点和立足点,引培并重,全面提高师资队伍整体素质,培养和造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师队伍。通过本轮建设使学院师资布局合理,主干学科师资队伍规模达到国内同类学科前列,力争2020年全院教师总量能适应学院发展需求。一流支撑—教辅、学科、平台、环境、经费以跨学科合作支持计划为特色,以学科群发展计划为重点,以创新平台发展机制为动力,以布局调整与优化为抓手,以水平提升为目的,带动学院整体发展。到2020年,培养和引进一批一流学科领军人物和创新团队,软件工程一级学科排名力争进入前10%,网络空间安全一级学科有所突破,软件工程本科专业优势进一步巩固。引进高层次、高素质教辅人员,充实实验教辅队伍,实现教辅人员结构配置合理;重视教辅人员进修和培训体系建设,完善教辅内部竞争机制和考核机制,教辅队伍建设环境实现良性循环。加强国家级实验教学示范中心建设,创造良好的教学环境,提高实验教学平台建设的质量和效益,加大专项经费的投入,营造和谐融洽的工作环境和心理环境,保证实验教学有效开展。一流生源—本科、硕士、博士、留学生稳步推进招生工作常态化建设,吸引一流生源,为一流人才培养奠定基础。加大优秀生源基地建设的力度,构建一条符合学院特色的新型常态化招生宣传体系。积极拓展国内外宣传渠道,强化教师招生宣传工作责任感与使命感,鼓励教授和系负责人参与招生宣传工作,举办“升学行动”峰会,强化“东大软件”品牌影响力,实现考生、中学、高校的“三赢”举措。实践经验1、坚持党的领航作用,发挥学院党委的核心力量坚持把立德树人作为“双一流”建设的中心环节,实现学院内涵式发展,系统构建育人格局,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,遵循人才成长规律和思想政治工作规律,理顺“知识传授、能力培养、素质养成、价值塑造”的全过程全方位培养链条,从而实现全员育人、全程育人、全方位育人,为建设一流学科、培养一流人才提供思想政治保障和人才创新机制保障。贯彻执行党中央“四个服务”办学方针,全面展现学院党委科学决策领导权,树立“四个意识”行动自觉,加强党委的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设,统筹规划“双一流”学院建设目标、思路、任务以及资源保障。开展党委“凝聚力工程”(思想引领、廉政文化、质量提升、制度保障),以提高党建科学化水平和思想政治工作的针对性和时效性为重点,以全面推进学院事业发展为目标,以“统一领导、集中筹划、各司其责、协同实施、重在质量”为思路,明确责任主体、职责划分、时间进度和问责机制;加强顶层设计,提升执行力,充分发挥党组织政治核心作用和保证监督作用,突出党支部战斗堡垒和模范先锋作用。2、构建一流人才培养体系,致力培养拔尖创新人才形成具有通专融合、学研融合的多样化、个性化培养的一流教育体系。全面释放创造性,以学科专业和经济社会发展为导向,以质量建设为内涵,构建与新工科背景相适应的专业结构体系,形成布局合理、特色鲜明的大类专业培养体系,重点围绕学科群,分类构建服务于“双一流”建设的拔尖创新人才培养体系。创新模式,系统升级精准发力培养尖端人才。根据经济社会发展对应用型、复合型、国际化创新人才的需求,建立新工科理念下多学科交叉创新人才培养的全新课程体系;国际合作交流日益增强,点面结合,重点突破,提升了国际化办学层次和水平,做大规模,做优质量,做强特色,做靓品牌;构建网络工程专业与网络空间安全专业,成立“互联网+金融”、“软件车辆工程”和“大数据”实验班,加强集“实践、创新、创业”教育为一体的创新教育实践基地建设;构建校企合作式师资队伍建设的产学研合作机制,为IT系统输送国际化高素质拔尖创新人才。    3、创新体制机制,出标志性成果始终坚持以企业需求为导向,以能力培养为核心,不断探索和改革人才培养模式。努力提升“与时俱进的教学体系、精深宽实的教学内容、先进实用的教学方法、规范严格的教学秩序、求是创新的教学态度、奋发向上的教风学风”,赢得“超群卓越的培养质量”。构建通识教育、专业教育、实践创新、个性发展有机融合的教学体系,形成核心价值塑造、综合能力养成、多维知识探究“三位一体”的教学模式。建立课程实验、程序实践、项目实训、企业实习四位一体的多层次实践教学模式。承担教育部华为新工科建设项目,学院获得华为软硬件捐赠1200余万元,在教育部教学工作审核评估中取得优异成绩。面向世界,构建开放办学体系。强化实践教学,建设华为、IBM、东软集团、中软国际等高端IT企业实习、实训、双创基地和领域复合型高端校企合作实验室、研究室、教育中心等,成立VR游戏、智慧城市网络安全攻防和人工智能联合实验室,为实用性、复合型、国际化人才培养营造出一个良好的生态环境。对软件工程大数据实验班的教学改革试点班进行特色培养,通过校企深度融合,学生就职大数据领域核心企业。2017年第一批产学合作协同育人项目立项13个。实现了将企业引入人才培养全过程的办学理念,形成了产学研紧密结合的办学模式。放眼世界,学院办学国际化步伐不断加快。与英、美、日、澳大利亚等多个国家和地区的知名大学和机构开展了形式多样的合作项目,每年派出百余名学生赴国外知名大学访学或深造。学院在深化改革推动发展上成绩丰富、亮点纷呈。获批多门国家级和教育部精品课,获得多个国家和省级教学团队及多项国家和省级教学成果奖。获得多项中国人民解放军科学技术进步奖、国家和教育部科技进步奖、辽宁省技术发明奖等。软件工程一级学科在第四轮教育部学科评估中实现历史性跨越,进入A类行列,名列辽宁省软件工程学科第一名、东北三省与哈工大并列第一名,入选辽宁省一流学科。未来,学院将牢牢把握学校“双一流”建设机遇,以战略眼光,以奋发有为的姿态迈步新征程,以务实进取的精神争创新业绩,以攻坚克难的勇气实现新发展,以夙夜在公的担当、谋事成事的办法和真抓实干的作风,向着国家一流学院的目标砥砺奋进。
 
 
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