原标题：【寻访重庆最美女教师】从不给学生“贴标签” 她为每一届学生量身打造学习方案谭红已经从教15年。受访者供图 华龙网发 华龙网6月11日22时讯（记者 祝可） 她，是学生眼中的知心姐姐，耐心、温和，与学生“打成一片”，深受学生爱戴；她，是同事眼中的“儍老师”，吃苦耐劳，每一节课都认真准备，生完孩子还没休完产假就回到学校教书，让人敬佩。今（11）日，华龙网“寻访重庆最美女教师”活动带你走近重庆一中的物理老师谭红。 产假没休完就回到讲台 她的课堂主角是学生 谭红小巧的瓜子脸上架着一副无框眼镜，也许你会认为她教语文或者美术、音乐，可事实上，她却是理工科出身。毕业于四川师范大学物理系的她，如今已是拥有15年教龄的高中物理老师，同时也是重庆一中物理备课组长。 “我是一个普通的教师，用心教书、用爱育人是我的职责。”谭红老师说得最多的就是这句话。这位平凡的教师，自工作以来，凭着对教育事业的热爱，用爱心播种着希望，用执着诠释着“人类灵魂的工程师”这一深刻内涵。 谭红说，自己是一个不会把工作和家庭分开的人，为此常常引来家人抱怨。比如，生完孩子不到三个月，还在休产假的谭红，因为学校一个电话，问她愿不愿意提前回来带班，她便回到讲台。 “那时，学校说差人，我想着我就住在学校里，平时还是能挤时间回去看看孩子。最主要的是，如果我当时不回去，休完假回去中途接班，怕学生们换老师不适应，影响学习。”谭红便把孩子交给公婆照看，自己重返教学岗位。 谭红说，在物理课上，主角从来都是学生，而自己的定位则是组织者。学生说，从来没有看到过谭老师在课堂上发过脾气。 谭红的学生都特别喜欢问她问题，而她也特别有耐心，总是不厌其烦地陪着孩子一题一题地分析解答。 从不给学生“贴标签” 她的物理课也能锻炼学生表达能力 “很多人认为，理科都比较死板，就是一直刷题，我却觉得，理科同样也能锻炼学生的表达能力。”谭红说，高中的学生已经具备基本的表达能力，但是老师的教学时间紧凑，给同学展示的机会少 ，锻炼机会缺乏，不少孩子还是羞于表达。作为一个理科老师，谭红也尽量在为学生创造机会。 谭红在批改作业时，会收集一些有趣的解题方法，然后跟学生们商量，问他们愿不愿意上台讲解题思路。“我会事先让他们给我讲一遍，做个准备，再上台展示。” 谭红说，久而久之，还有不少同学主动报名要上台讲题。 “成绩不好的孩子，更害怕上台。”谭红说，曾经有个学生，虽然很努力，但是成绩一直上不去，处于中下游，物理成绩更是一塌糊涂。一次，谭红发现他有次作业的解题方法很有意思，很独特，就让他上台去讲解，学生十分害怕，扭扭捏捏不敢上台。 “那孩子平时就比较害羞，说话都特别小声。”谭红不停鼓励他，喊班上的同学给他掌声。终于，他迈上了讲台。 事后，那学生告诉谭红：“红姐，当时真的有种放弃的感觉，是你给我鼓励。让我学物理有了动力。” 谭红坚持不给学生“贴标签”，在她看来，每个孩子都有自尊心，都需要得到保护。 谭红说，每个学生都是独一无二，没有优生和差生的区别，都是她的宝贝，“每个娃儿都是一朵花骨朵，花期不一样，开花的方式也不同，或者根本不会开花，但是他们同样很重要，能用不同的方式体现自己的力量。” 从教15年 她为每一届学生量身打造学习方案 经常有人会问谭红，作为老师，怎样才能把物理课教好？对于这一问题，谭红有着自己的答案。 “其实教书这个事情，方法和技巧都是没用的。”谭红说，“作为老师，如果要想教好一门课，最最重要的一点是，要对这个学科有所热爱，只有自己吃透了，而且满怀热情，才能把最精髓的东西表达出来，精准地传递给学生。” 虽然已经从教15年，在不少人眼中也算是一位经验丰富的教师，但谭红还是用心准备每一节课。 “你教了这么多年，还要备课。”不少朋友十分好奇。 “学生是不断变化的，我也需要不断总结学习，根据每一届学生的特质量身打造新的备课方案。”谭红说，教学方式、内容设计都需要有变化，“不断调整教学方式来适应学生，而不是学生来适应自己的教学。” 如今谭红的孩子8岁了，每天晚上，谭红就和孩子一起“做作业”。“你在做家庭作业，你看妈妈也在做。”谭红一边备着课，一边打趣地和孩子说道。 从教15年，谭红在教学教育工作中一直兢兢业业，不断提高自身的能力与综合素质。一直用自己的人生座右铭“认真做人，踏实做事”鞭策着自己前行。
